编辑“北京协和医学院4+4集结计划”

北京协和医学院创办于1917年，迄今已有百年之久。于1917年在中国首先开办八年制医学本科，被誉为“中国医学殿堂”。2009年9月起与清华大学开展合作办学，具有雄厚而系统的科研实力及诊治疑难重症的临床医疗能力<ref>中国医学科学院北京协和医学院 [http://www.cams.ac.cn/yxbd/a5c1aeedcae0400d8a162606f596e11b.htm 协和4+4集结计划]</ref>。

== 办学理念 ==
学校秉承“科学济人道”的精神和“专注，自省，悲悯”的校风，始终坚持“高进、优教、严出”的精英教育模式，致力于培养未来的医学科学家、临床医学家、医政管理家和医学教育家，为近现代中国医学的发展培养了大批的学科奠基人和学术骨干。其中，林巧稚院士是中国妇产科学的主要开拓者、奠基人之一，被记录于人教版初中英语课本。

== 北京协和医学院临床医学专业培养模式改革试点班简介 ==
自2018年尝试以来，学校本着响应新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，推动医学教育与多学科融合，建设世界一流医学院的精神，意图招收多学科背景（文、理、工科皆收）、学科基础宽厚、热爱医学、个性心理特征适合学医、具备成为卓越医生潜质的优秀本科生，以培养多学科背景的高层次拔尖创新医学人才。

=== 入学条件 ===
协和“4+4”临床医学试点班招生计划总额30名（包括本科毕业生+推免生），需经过“申请-审核-复试”的考核机制决定录取与否。从试点班近几年的招生简章，可将录取的硬性要求拆解为以下几个部分：

==== 生源条件 ====

# 本科毕业生（含往届）高校名录参照QS、Times和US News世界大学排名任一排行榜前50所，或US News文理学院排名前10所（2020年更新数据）；推免生高校名录为清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、中国科学技术大学（2019年数据，2020年待更新）
# 具有中国国籍
# 在任一非医学院系学习，且有志于医学的应届或往届本科毕业生以及将于翌年毕业的推免生 按照试点班入学课程要求已修完（往届毕业生）或即将修完（应届毕业生及推免生）相应课程学分[[文件:362e945003914195ad1988bb767b572e.png|右|无框]]
# 体检：
#* 色弱、色盲及其他各类不能准确识别颜色者不能被医学类各专业录取
#* 有以下情况之一者不宜就读医学类各专业
#** 任何一眼矫正到4.8镜片度数大于800度者
#** 一眼失明另一眼矫正到4.8镜片度数大于400度者
#** 两耳听力均在3米以内，或一耳听力5米以内另一耳全聋者
#** 斜视、嗅觉迟钝、严重口吃者
#** 对化学物品有过敏反应者

注：报考者需提供本科成绩单原件及学校开具的在年级排名的证明信原件，并加盖教务处或院系公章，密封后在信封封口处加盖公章；已毕业者需提供本科毕业证+学位证原件

==== 素质能力要求 ====

# 具有2名医学相关学科的副教授（或相当职称）以上的推荐人亲笔签名的推荐信
# 审核通过后将有笔试+多站式考试+专家面试的复试，以了解申请者思考问题和解决问题的能力。考试内容依托简介中提到的学校招收学生理念设计试题，其中笔试中占到绝大部分比重的为生物学、化学及大学基础数理概念。多站式考试中主要考察申请者语言组织能力，个性心理特征和学医的适应性。专家面试中主要了解申请者基本情况、个性心理特征和对医学职业的理解
# 复试前具有不小于40小时医院/社区卫生/医生诊所/康复医疗等医疗单位的志愿者服务经验并提供证明和评价
# 其他能作证具有学习医学能力的相关材料

=== 招生政策横向对比 ===
通过对比2018年、2019年与2020年的招生简章，可以发现对招生对象的以下条件有定量限制：

# 通过英语CET6级或相当水平的英语能力考试（英语国家大学就读学生除外）
# 2名医学相关学科的副教授（或相当职称）以上的推荐信
# 笔试+多站式考试+专家面试的复试，以了解申请者思考问题和解决问题的能力
# 复试前不小于40小时医院/社区卫生/医生诊所/康复医疗等医疗单位的志愿者服务经验
# 体检

对以下条件有定性限制：

# 本科生成绩；在三年的变动中，曾出现过在校期间平均学分绩点（GPA）3.6/4.0或排名在年级前30%的条件，但在最新一版的简章中并未涉及这一硬性指标的考察，但这一内容始终没有脱离出简章。这一变动一方面拓宽对有志于此的同学们的选拔范围，另一方面也鼓励同学们为取得更优秀的成绩而奋斗
# 学科基础宽厚：推动医学教育与多学科融合是临床医学试点班在中国医学教育领域的关键突破和重要尝试，为实现各学科思想在试点班充分交流、融会贯通的良好效果，参与学生应具有宽厚学科基础、学习新事物的热情与终身学习的能力
# 热爱医学、个性心理特征适合学医：一方面，成为一名优秀的医生既需要“科学脑”，又需要一颗“人文心”，为适应“4+4”计划的培养，学生需具备健康的心理特征和卓越的社会思考；另一方面，进入医学道路要面对未来长期的、挑战性的学习成长过程，必须具备对医学的热爱和强烈的决心

== 外链 ==
<references />